究對象,實施八週的學思達教學,研究工具包含社會領域生產分配與消費成 三、學生於接受學思達教學法後,在學習動機與態度、自學經驗、分組討論. , Download PDF file of 應用學思達教學法於社會領域對國小六年級學童學習成效之影響, Published originally in 2017. This PDF file has 158 Pages pages and the PDF file size is 1.25 MB. The PDF file is written in Chinese, Categorized in . As of 11 January 2025, this page has been bookmarked by 45,206 people. Now You Can Download "應用學思達教學法於社會領域對國小六年級學童學習成效之影響 Book" as PDF or You Can See Preview By Clicking Below Button.
表4-8 有無玩桌遊經驗之受試者在英語學習動機前、後測之 的研習 ...
同儕教導的實施歷程及對參與學生數學學習成效 ...
本研究透過行動研究的方式,以國小二年級為研究對象,將繪本 ...
從研究結果可發現吟誦教學有助於國小五年級學 ...
兩年多來的研究生生涯,終於要畫下句點。回想這三個暑假以來,雖說是高. 雄� ...
本研究旨在探究以研究者自行設計的圖像表徵式數學動畫教材實施教學 ...
一、實施文化回應教學時考慮四個層面:教師角色、班級氣氛、 ...
國立臺東大學社會科教育學系社會科教� ...
研究目的為探討教師以不同的教學策略教導國小四年 ...
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