運用同儕協助學習策略對國小五年級弱勢學童閱讀理解之研究

2012

223 Pages

7.26 MB

Chinese

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同儕協助學習策略是改變教學結構而以學生為中心的教學模式，為全班性同 呂敏慧，2007）。近年來，范德比甘迺迪中心（Vanderbilt Kennedy Center） 有讀書會活動，讓研究者更加肯定將同儕協助學習策略融入讀書會的教學型態對. , Download PDF file of 運用同儕協助學習策略對國小五年級弱勢學童閱讀理解之研究, Published originally in 2012. This PDF file has 223 Pages pages and the PDF file size is 7.26 MB. The PDF file is written in Chinese, Categorized in . As of 29 December 2024, this page has been bookmarked by 16,826 people. Now You Can Download "運用同儕協助學習策略對國小五年級弱勢學童閱讀理解之研究 Book" as PDF or You Can See Preview By Clicking Below Button.

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