表4 9 研究參與者一「整數乘法基線評量」的答對百分率. 80. 表4 10 . 殊的技能,例如九九乘法表領域目標不只訴諸記憶的學習,而且需不斷的演練和. , Download PDF file of 直接教學法對國小數學學習障礙學生在乘法運算之學習成效, Published originally in 2013. This PDF file has 183 Pages pages and the PDF file size is 2.41 MB. The PDF file is written in Chinese, Categorized in . As of 11 January 2025, this page has been bookmarked by 47,271 people. Now You Can Download "直接教學法對國小數學學習障礙學生在乘法運算之學習成效 Book" as PDF or You Can See Preview By Clicking Below Button.
障礙學生,以意義化識字教學法搭配國小� ...
2.「小單元集中識字教學法」較能. 增進學生在「部首 ...
於台東大學特殊教育碩士專班三個暑假的學習,隨著論文的完成 ...
本研究旨在探討應用多感官教學法於國小學障識 ...
在修讀研究所期間,感謝班上同學可以體諒我7 月的前2 週南征北討的考試,很� ...
法探討以數位遊戲式融入城鄉國小二年級數學加減法� ...
摘要澄清、故事重述等學習策略,協助學生在閱讀中運用� ...
究對象,實施八週的學思達教學,研究工具包含社會領域生產分 ...
例如「建」分析為「聿」、「廴」,. 「蠻」字分析為「言」、「糸」、「 時間延宕策略 ...
It Is Not A Diet Book But Healthy Weight Loss – Without Dieting. Following The In This Effective Healthiest Way Of E ...